Projekt „Proměny regionu - Nivnice v proměnách času“

Od února 2007 byla naše škola zapojena do projektu Proměny regionu, který byl využíván při výuce i mimo ni formou projektového vyučování.

Cílem projektu bylo naučit žáky využívat moderních informačních technologií, rozvíjet mezigenerační vztahy a podporovat týmovou spolupráci. Projekt dále podporoval zájem mladé generace o kulturní a krajinné dědictví a v neposlední řadě přispěl k aktivnímu občanství.

Prostředkem k naplňování stanovených cílů bylo získávání historických snímků regionu, navazování spolupráce s pamětníky, sběrateli, institucemi i veřejností. Získané historické i současné materiály /vždy minimálně dvojice foto dokumentu/ se převáděly do digitální podoby, k těmto pak žáci doplnili texty z autentických výpovědí pamětníků či získali informace z dostupných zdrojů.

Výsledkem jsou fotodvojice zveřejněné na internetových stránkách projektu.

Závěr projektu vyvrcholil v květnu - červnu 2008 uspořádáním vernisáže výstavy, na níž byly výsledky práce žáků představeny.

Webové stránky projektu: www.promenyregionu.cz

Projekt „Projektové vyučování Proměny regionu“

Projekt „Projektové vyučování Proměny regionu - nástroj pro rozvíjení školních vzdělávacích programů“ byl finančně podpořen Evropskou unií (EU), resp. Evropským sociálním fondem (ESF), a státním rozpočtem České republiky - Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT).

Žadatelem o podporu a jeho realizátorem byla Základní organizace Českého svazu ochránců přírody 63/01 Centaurea z Uherského Brodu (ZO ČSOP 63/01 Centaurea).

Projekt byl zahájen 1. února 2007 a zapojily se do něj dvě partnerské organizace:
ZO ČSOP 57/01 Kosenka z Valašských Klobouků a Dům dětí a mládeže z Uherského Brodu, a také 12 základních škol a 1 víceleté gymnázium ze Zlínského kraje. Projekt byl ukončen 30. června 2008.

Hlavní myšlenkou projektu bylo porovnání minulosti a současnosti jednotlivých regionů, oblastí, měst a obcí Zlínského kraje
- žáci pod vedením učitelů shromažďovali staré fotografie, filmové záznamy, zvukové nahrávky, pohlednice a diapozitivy od rodičů, prarodičů, amatérských a profesionálních sběratelů, od pověřených institucí. Porovnávalí je se současným stavem, a to především prostřednictvím nově zhotovených fotografií, videozáznamů, audiozáznamů a podobně.

Tak vznikly fotodvojice, zaměřené na tato témata:
Volná krajina, Pohledy na obce či města z extravilánu obcí či měst, Drobné památky v krajině, Detaily a bohatost architektonických staveb, Vývojová epocha měst, obcí či krajiny, Lidová shromáždění, Všeobecně kulturně významné místo, Detail oblečení či jiného kulturního artefaktu, Tradice, zvyky, zvláštnosti, Pověsti, Proměny v kvalitě životního prostředí.

Všichni pedagogičtí pracovníci absolvovali vstupní seminář a spolu se žáky své školy průběžně absolvovali internetový kurz. V rámci realizace projektu bylo uspořádáno 5 tzv. „projektových dnů“, na kterých se pedagogové učili, jak vhodně a účelně zapracovat principy projektového vyučování do výuky.

Projekt zapadal do předmětů: Ekologie, Environmentální výchova, Zeměpis, Dějepis, Přírodopis, Biologie, Český jazyk, Základy spol. věd a Informatika.

Základem tohoto mezipředmětového projektového vyučování byla aktivní činnost žáků v okolí školy, bydliště či města.

Projekt byl obsahově situován do těchto oblastí Rámcového vzdělávacího programu:
Člověk a příroda, Člověk a společnost, Informační a komunikační technologie, Jazyk a jazyková komunikace, Člověk a svět práce.

Projekt pomohl v orientaci žáků v následujících průřezových tématech:
Environmentální výchova, Osobnostní a sociální výchova, Mediální výchova a Výchova demokratického občana.

Účastníci získávalí nové zážitky, dovednosti a vědomosti, tvořili si osobní postoje ke kulturním a společenským hodnotám. Tím došlo k naplnění klíčových kompetencí, vymezených v RVP - zejména kompetencí k učení, sociálních, personálních a občanských. Shromážděné materiály žáci ve spolupráci s pedagogy zpracovali do digitální podoby a umístili je na internetové stránky spolu s popisem zjištěných změn, případně mluveným komentářem.

Jedním z hlavních výstupů projektu bylo 12 párů tištěných fotografií od každé školy včetně popisů, celkem tedy 156 fotografických dvojic. Fotografie byly umístěny na panelech a prezentovány na jednotlivých školách, obcích, v institucích i na celokrajských výstavách.

O projektu

Projektový tým tvořili žáci obou sedmých tříd pod vedením p. učitelky Ing. Vladimíry Kaislerové.

V současnosti se můžete na webových stránkách www.promenyregionu.cz podívat na osmdesát fotodvojic z Nivnice. ( K vlastním fotografiím se dostanete kliknutím na odkaz vpravo „Vstup do KZŠ - login“ a pak na „Vstoupit bez přihlášení“).

Během Dne otevřených dveří 15. března 2008 žáci úspěšně prezentovali návštěvníkům svůj projekt. K vidění byly fotodvojice jak vytištěné ve formátu A4 a vystavené na panelech, tak i webové stránky prezentované přes dataprojektor. Jednotlivým zájemcům se žáci věnovali přímo u počítačů. Všechny nás potěšil obrovský zájem z řad občanů, který nás motivuje k další práci. Mnozí z řad návštěvníků nabízeli další a další unikátní staré fotografie, které bychom rádi zpracovali a zařadili do projektu. Obzvláště nás potěšily také nové informace a zajímavosti k vyfotografovaným místům, které pamětníci ochotně sdělovali při předvádění projektu. Všem upřímně děkujeme.